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学霸君宋超:做教育勿忘初心 不要被资本裹挟

作者:安生 | 来源:互联网
2019-07-10 06:02:54

   

  2018年7月19日,“新浪2018中国教育行业论坛”在新浪总部大厦顺利启幕,首场为K12教育行业论坛,本次论坛以“K12的海水与火焰”为主题,聚焦政策、资本与科技带给教育的机遇和挑战,与众位行业资深大咖,共同寻找“回归本质”的中国教育培训发展之路。以下为学霸君副总裁宋超的论坛发言实录:

学霸君 副总裁 宋超

学霸君 副总裁 宋超

  “史上最严减负令”,我认为没有最严,只有更严。因为大家对高质量或者优质教育资源的渴望、需求和稀缺的教育资源不匹配。很多家长其实不愿意让孩子上补习班,那为什么要上?学校教得不够,只能是大家上,我也上。

  提高老师及学生的效率是减负的好方式

  作为教育行业的从业企业,学霸君能够做些什么事?

  第一,能够提升老师的教学效率。现在大家都觉得名师很重要,但是名师需要时间培养,不是随随便便一个名牌大学毕业,教过两年书就能当名师。可能过去的名师需要很多主观的判断,类似于“老中医望闻问切”的概念,没有客观数据化的支持。

  学霸君做一些什么事呢?通过人工智能、大数据等技术,能够把学生的学情分析报告,作为客观的数据提供给老师,老师有了客观的报告之后,能够把“老中医”变成“西方的医学”,通过数据,能够提高帮助普通老师成为名师的可能,甚至某种程度上能够加快他成为名师的速度,提升他的潜力。

  第二,我们能够提升学生的学习效率。衡水女生的一张照片,整个高中阶段做了那么多卷子。老师没有办法做到分层教学,只能千人一面布置同样的作业,成绩好的得做那么多,成绩差的也得做那么多。通过技术的手段,其实某些程度上,比如高中阶段一个学生的数学大约要做4—5万道题目,经过时间检验,我们可以做到的是,学生大概做1.5万道题目就够了,这样能够有效节省做题的数量,提升学习效率,而且能够保证学习效果跟以前做4、5万道题差不多。这是我们目前能够做的事情,也希望通过自己做的事情,帮助老师提升他的教学效率,帮助学生提升学习效率,我们认为这是一个比较好的减负方式。

  在线1对1能达到补差最好效果

  100万个读者有100万个哈姆雷特,各种形式有它自己存在的需求,各种形式的存在都是合理的。好处、坏处每个人都能讲出一堆。

  比如像学霸君,为什么做在线1对1呢?我们在线1对1的本质是补差,不是培优。什么样的方式能够达到补差的最好效果?我们认为在线1对1是一个最好的效果。第一,针对性很强。所有的老师能够对学生有一个全面完整的掌控,包括他的学习能够从头带到尾,针对性很强的学习,能够有效地帮助他提高学习效果。

  第二,课堂的互动、交流,老师有更多时间提问,学生有更多时间回答。

  另外,时间、空间有优势。这是为什么选择在线1对1的理由。当然其它家可能有其它家的理由,对于我们这样一个公司来讲,我们有自己选择的理由。

  人工智能要结合教研落到实处

  学霸君去年做了一个高考人机大战,很多人说学霸君是一家人工智能公司,我们一直不这么认为,我们一直认为学霸君就是一个教育公司。

  现在人工智能的底层技术还都是浅层的人工智能,不是强人工智能或超人工智能,那些还都是我们的梦想。大家一定要认清一点,人工智能是一个工具,工具在教育里一定要结合教研,把它落到实处。

  两个观点,第一,不要忽视人工智能技术对教育的影响,不要装作看不见或者无视。我们去年做了高考机器人之后,包括有专家也说,你做高考机器人干吗?你是要让机器人代替考生去考试吗?这肯定不是我们的初衷。我们的初衷是,高考机器人代表着我们所研发的自动解题,加上我们的手写识别技术,我们能够做到自动阅卷,自动阅卷在实际的教学中,就能帮助老师节省大量的批改作业和批改试卷的时间,能够让他腾出时间做更多真正对提高教育有帮助的事情。

  第二,因为我们有教研团队,对整个初中、高中阶段的知识体系做了一个比较完整的梳理,对于学生在解题过程中哪个步骤解错或者用的时间比较长,我们就能分析哪个知识点薄弱。当然目前是偏理科。我们可以针对这个薄弱知识点推送相关的题目,做到薄弱知识点的强化训练,提升他的学习效率,这是我们做的事情。